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      第67届美国电视艾美奖颁奖典礼于洛杉矶当地时间北京时间9月21日举行,《权力的游戏》一举拿下包括“剧情类最佳剧集”在内的12个奖项,成为当晚最大赢家。喜剧类最佳剧集由《副总统》获得。备受中国观众喜爱的《摩登家庭》未能如愿创造连庄神话。另外,在首次设立的“限定剧”方面,改编自普利策奖获奖小说的《奥丽芙·基特里奇》独揽包括“最佳限定剧”在内的6项大奖。至于个人奖项,维奥拉·戴维斯凭借《逍遥法外》中的精彩表现,成为艾美奖史上第一位拿到最佳女主角奖的黑人女性。多次被提名的乔·哈姆终于在《广告狂人》收官时斩获剧情类最佳男主角奖。值得一提的是,“小恶魔”彼特·丁拉基时隔四年再获最佳男配角奖,令人惊喜。喜剧类最佳男女主角则分别被《透明人生》的杰弗里·塔伯和《副总统》的朱莉娅·路易斯·德利法斯夺得。以中世纪为背景的史诗奇幻题材巨作《权力的游戏》自开播以来获得了全球观众的一片赞誉,五年来多次被提名艾美奖,但此前真正获得的奖项却屈指可数,更别提“最佳剧集”等大奖了。去年,该剧在获得19项提名的情况下颗粒无收,更是让人大呼意外。据业内人士分析,由于艾美奖由专业人士评选,他们更倾向于现实题材的作品,而魔幻类作品往往多获得技术类奖项。以多年的获奖情况来看,《行尸走肉》、《吸血鬼日记》、《穹顶之下》这些口碑之作就从未上过领奖台,甚至连提名都难。这次《权力的游戏》获大奖,就有网友在微博上直呼:“难道艾美奖评委老人家们换口味了?”也有剧评人认为:“这是一次美剧对全球青少年观众的招揽。”“学院终究拗不过市场!”“冰火迷”则多倾向于认为,之前是因为《绝命毒师》过于突出,才让《权力的游戏》无法出头。而今年再无《绝命毒师》挡道,带着24项提名的《权力的游戏》终于迎来丰收时刻,悉数揽获了最佳剧集、最佳导演、最佳编剧、最佳男配等重要奖项。获得最佳男配角奖的“小恶魔”彼特·丁拉基表示:“我还在嚼口香糖呢,之前根本没想到要上台领奖。我本来以为,跟乔纳森·班克斯同类竞争哪有机会得奖啊!感谢我们的两个编剧,感谢乔治·马丁创造了这个世界,感谢我们全组成员,大概也就是一千来号人吧。”不过,虽然这次《权力的游戏》获奖无数,剧迷们却并不满意。因为小说原著作者乔治·马丁创作进度跟不上剧集的拍摄,电视剧不得已只能由“改编”走向“原创”,所以《权力的游戏》第五季被公认是对原著偏离幅度最大的一部,导致许多原著迷十分不满,剧集播出后吐槽声不断。而偏偏是这一次,《权力的游戏》获得艾美奖“最佳剧集”,因此招来剧迷们的嘲讽:“年年提名年年落败,最差的一季居然拿奖了,这是艾美在送安慰吗?”同时,第五季编剧“杀主演”的话题也被网友搬了出来。对于此次《权力的游戏》为什么在最佳男女主角奖项上没有进账,网友们调侃道:“此剧本来是有主演的,可是死的人多了,也就变成了没有主演。”还有剧迷对“小恶魔”获奖表示担忧:“小恶魔这么酷,那下一季该轮到你死了?”颁奖礼亮点广告狂人“爬”上领奖台继《绝命毒师》后,伴随剧迷多年的《广告狂人》也收官了。可喜可贺的是,被8次提名一路陪跑的“广告狂人”乔·哈姆,终于在完结季拿下剧情类最佳男主角奖。难掩兴奋的他直接爬上了舞台领奖。能够击败凯文·史派西、杰夫·丹尼尔斯等老牌戏骨,乔·哈姆的“艾美之旅”也算完美收官了。维奥拉获封首位黑人视后“黑珍珠”维奥拉·戴维斯斩获剧情类最佳女主角也成为颁奖礼当晚的焦点,因为这是艾美奖历史上首位黑人视后。首次提名就获奖的维奥拉·戴维斯在《逍遥法外》中扮演一位刑事诉讼律师兼教师,她的颠覆性表演堪称完美。LadyGaga将加盟《美恐》入围限定剧多项大奖的 《美国恐怖故事:畸形秀》此次却颗粒无收。最让人意外的是限定剧最佳女配角的归属。此前,该剧有三位女配提名,最终却被凭《美国重案》首次提名的雷吉娜·金捷足先登。据悉,下一季《美国恐怖故事》由LadyGaga主演,当天她也来到了颁奖礼现场,而明年的艾美奖说不定会有她的份!《奥丽芙·基特里奇》大胜今年的艾美奖更新了规则,“迷你剧”奖项不见了,替换它的是“限定剧”,即任何两集或以上、超过150分钟的完整、不重复的故事。而根据美国文学最高奖项普利策奖最佳小说改编的《奥丽芙·基特里奇》,这次获得了包括最佳剧集在内的6项大奖,其写实题材中充满的人性观察感染了很多人。《副总统》击败《摩登家庭》《副总统》顶住《透明人生》的强大冲击,最终拿下了喜剧类最佳剧集,再加上喜剧类 “最佳女主角”、“最佳编剧”、“最佳男配”,可谓横扫喜剧类奖项。而更为人津津乐道的是,它打破了《摩登家庭》连庄艾美奖的不死神话。 (据羊晚)“小恶魔”时隔四年再获奖《权力的游戏》剧组终于集体登上了领奖台“广告狂人”乔·哈姆“黑人视后”维奥拉“喜剧视后”朱莉娅LadyGaga《奥丽芙·基特里奇》剧组新闻推荐巴萨被“小巴萨”羞辱锋线无力中场失控,客场以1∶4惨败于塞尔塔巴塞罗那遭遇奇耻大辱:北京时间24日,“四冠王”在西甲第5轮客场以1∶4惨败于塞尔塔。凭借本泽马的两个进球,皇家马德里在客场以2∶1险胜毕尔巴鄂。巴萨上轮结束时还以全胜战绩排名第一,这场惨败...相关新闻:国少时隔17年再度无缘亚少赛连尼泊尔队都不如,“不会数学”的主帅里克林克又成“众矢之的”

      在兑奖时,张扬说:“机选都能中大奖,我实在是太幸运了!虽然无缘一等奖,但我也很知足了。我相信这都是命中注定的,只要心中有希望,梦想迟早会实现的。”乘车间隙 准妈妈意外收获双色球10万大奖

      上周六(10日),肖同学通过上网查询开奖号码就得知自己中奖喜讯,就立马将喜讯告诉了自己的两位朋友,也就是陪同前来兑奖的朋友。朋友称当得知肖同学中奖的喜讯时,第一反应会不会是骗人的,另一朋友表示听到喜讯后很惊讶,也有点小兴奋,还笑说一等奖怎么这么容易中。两位朋友得知喜讯后,从周六起就一直陪在肖同学身边帮忙一起保管彩票,直至今天过来兑奖。12月11日,双色球第2016145期开奖,开奖号码为红球:01、03、07、12、19、20,蓝球:06。当期东海彩民幸运收获了2注二等奖,单注奖金为8.05万元,该大奖出自位于连云港市东海县平明镇32070688号福彩投注站,为一张6元3注号码的机选单式票。当今,教育的任务就是提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么,怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?我认为以下三个方面最为重要:一、创设情境,培养创新意识1、营造一个宽松的教学氛围营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不是单向交流,而是允许学生提出自己的不同见解,这样就有利于消除上课过于拘谨的场面,有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里,学生才会勇于发现问题,敢于提出问题,渴求解决问题,他们的创新意识,就自然而然地得到培养和发挥。2、激发学生的好奇心好奇是创造行为的开始,是学生探索心理的推动力,在创造性思维中具有触发、催化的作用,好奇心是学生行为的内在动力之一。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。学生对事物感到好奇的时候,往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽水壶好奇发明了蒸汽机,巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇,通过探索,终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理作用的推动,创造性思维也无从产生。例如,学习“盐类水解”时,首先提出酸溶液pH7,那么HaCl、NH4Cl、CH3COONa水溶液的pH是多少呢?也许学生马上会回答,但通过实验后,学生感到很诧异,为什么结论与自己不一样,为什么这些盐溶液会呈不同的酸碱性?于是促进了学生积极思维,探索新知。3、设计巧妙的问题情境设疑是探索科学原理的向导,是催生学生积极思维的源泉。科学研究、探索活动需要质疑。那么怎样才能在课堂教学中有高质量的质疑艺术呢?首先要分析教材内容和学生的知识层次,其次是疑问的隐蔽性和梯度。不能与结论太直接,也不能太难,要让学生在解疑时有一定的切入点,顺藤摸瓜,才能顺理成章地解决疑问。二、诱发动机,培养创新精神创新精神是在创造过程中表现出来的那种自觉的、勤奋的、实事求是、不屈不挠的敢于冒险的精神。这种精神不是天生的,是靠后天训练养成的。我们一是要培养学生的好奇心、求知欲,使创新成为一种习惯行为。二是要培养学生对社会的发展、人类的进步有责任心且敢于冒险、敢于挑战的创新人格。1、动机是创新的条件动机往往是从“责任感”、“好奇感”那儿获得的。美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见一切发明创造都是来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲。中国华学工业的先驱者侯德榜出自民族自尊心和责任感,产生了“要创造出中国人的制碱法”的创新动机的思维,经长期研究,改进了索尔维制碱法,终于制造“红三角”牌纯碱,而获得美国费城万国博览会金奖。2、严谨是创新的作风许多发明创造往往是在偶然的机会中,如果稍有疏忽,可能会导致终生遗憾。法国化学家巴拉尔发现了溴,使得化学大师李比希后悔不迭。当时,在巴拉尔之前,法国一家化工厂将一瓶液体送给李比希,请他分析液体的组成。李比希没有进行详细的分析,贸然断定瓶里的液体是氯化碘。当李比希听到巴拉尔发现溴的消息时,马上意识到他以前对那瓶液体的判断是不妥的,后经重新化验,证实其中确实是溴。本来李比希是可以早几年就发现溴的,但他的疏忽使他没能抓到这一机会。所以,做任何事,特别是科学研究,必须要严谨的工作作风。3、顽强是创新的精神失败是成功之母。许多发明创造都是在许多次甚至上千次失败中获得的。化学家诺贝尔的成功就是因其顽强、冒险的结果。他从小随父从事军工产品的研究,在制硝化甘油时,多次发生爆炸,他本人被炸伤,四位助手和他的小弟弟被炸死,但他没有放弃研究。市里不允许做实验,把实验室迁到湖中一只平底船上,从而获得成功,成了大发明家。所以,创新必须要有一种顽强拼搏的精神、持之以恒的决心。科学发展史上有许多发明创新人才为此付出了生命,才换来了创新的成果。所以我们进行课堂教学时,可以有意识介绍这方面的知识,并适时引导、鼓励学生,以培养他们的创新精神。三、结合教材,培养创新能力在所有的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。创新教育主要是培养学生自我实现的创新能力。1、培养学生的想象能力培养学生的想象能力,一是要有意识让学生联想。如讲到NH3、CH4实验室制法时,根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪一套实验装置。二是鼓励学生猜想、幻想、异想天开。如讲到氮气的结构和性质时,假设N2不存在N≡N,N2变得活泼,世界将会变成怎样?对于学生提出问题,教师要加以肯定,并加倍鼓励。2、培养学生的创新思维创新思维具有求异性、灵活性、独创性和灵感等,其主要体现在灵活性。在教学中要进行一题多解的训练,让学生学会从不同的方向、不同的角度去思考,冲破“思维定势”的束缚。如AlCl3溶液中的现象是否相同,学生往往按常规的思维考虑是一样的,但实际上存在一个过量的问题,产生的现象是完全不一样的。再如Na投入CuSO4溶液中,学生通常会考虑的是金属与盐的置换反应,而忽略了Na是非常活泼的金属,它首先与水反应,所以得不到金属铜,而是生成Cu(OH)2蓝色沉淀。3、培养学生的实验、观察能力观察是一切知识的门户,周密精确的观察是一切科学实验、科学新发现的基础。实践能力是将创意付之实现的精心设计和勇于实践的能力和总和,是创意和创新的桥梁。培养学生的实验观察能力,要加强和补充课堂演示实验,最好是增加学生实验,要求学生从实验观察、实验操作不同视角去仔细观察,善于发现共同现象和不同现象,形成良好的观察习惯。如上述AlCl3溶液的反应,可以让学生自己动手,得出结论。这样一方面提高了学生的实验观察能力,另一方面也让学生亲自动手,亲自实践,领受“创新”成功的滋味。总之,创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活动的课堂教学,让学生思维发展能受益终生。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。 (安县秀水中学 佘应军)新闻推荐斯诺登称回国坐牢“有条件”美国“棱镜”事件揭秘者爱德华·斯诺登当地时间5日接受采访时说,如果美国方面能和他达成认罪协议,他愿意回到美国坐牢。同时,他曝光了英国间谍使用“蓝精灵组件”侵入智能手机的过程。“等...相关新闻:乌对俄民航机发“禁飞令”10月25日起生效

      在穿上广西福彩中心准备的“福豆”吉祥物服装拍照时,笔者发现刘先生并不如之前表现地“淡定”,有些激动。刘先生有些腼腆地说道“之前只是拿着彩票,心中一直忐忑,没有真实感。昨晚睡前我们还在一直谈论,老觉得不是那么真实,会不会是我们看错号码啊。直到现在好像才有了点真实感,之前就感觉像在做梦似的。”。由于林先生两次说到“重获自由”这个词,于是记者追问下去。“也许很多人中了大奖都是想买房买车,而我不一样,我是用来还债的。坦白告诉你们,我在家里欠了太多钱,是‘跑路’出来了,三四年不敢回家,让年迈的老爸老妈帮我照顾孩子……所以,我很兴奋,没想到老天重新给了我一次机会,我可以重新做人,我可以回家看孩子了!我只求回到村里,还有人肯认我,承认认识我!”此时,林先生已热泪盈眶。乘公交的PK买菜的 谁是553万大奖的主人?。

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